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雄安的春天呼唤素质教育

发布者: 未来雄安 | 发布时间: 2018-1-14 13:22| 查看数: 526| 评论数: 0|帖子模式

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雄安的春天呼唤素质教育

雄县第三小学 辛炳健

  2018年陈刚书记的首次调研,直指教育。以自己转变的经历,道出了最好的教育——素质教育。
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  素质教育需要朝哪个方向努力呢?众所周知,雄安成立的意义在于创新的示范。创新将是雄安的根本动力,而创新的根本在于教育,只有教育跟得上,教育才能培养出创造性思辨能力的人才,而培养创新型人才就是素质教育的根本目的。不但如此,这些创造性思辨的人才,并且把每个人的兴趣天赋与专业尽量配置一致,这是素质教育中最为关键的因素。
  对比美国教育,雄安的素质教育需要做到以下几点:
  首先,培养的学生要有更强的思辨能力,而不只是为考试而学习;要彻底和应试教育说拜拜,在题海中奋不顾身,老师讲,学生被动听,以老师、课本、专家为权威,不敢质疑,没有自己的想法,在高考的作文千篇一律等等,距离我们的创新型人才简直是南辕北辙。相反,老师鼓励孩子有自己的问题,可以根据自己的问题去研究,去探索。
  
  再次,他们可以根据自己的兴趣选择自己的专业,追求自己的兴趣。这样一来,就可以把自己的潜力最大化地发挥出来。我们都知道1万小时定律,要成为某个领域的专家,需要10000小时,按比例计算就是:如果每天工作8个小时,一周工作5天,那么成为一个领域的专家至少需要5年。如果是自己的兴趣,还用得了5年?爱迪生天天工作10 到18小时,却说一生从未做过一天工作。为什么?这给我们什么启示?兴趣使然!
  第三,雄安的教育更多要转移到人文社科,要有更多的通识学习。因为更广泛的知识有利于扩大想象力。在美国,大学的侧重点更多在人文和社会科学。美国大学更能培养通才,但专才通过研究生教育可以又专又深。但是在中国,绝大多数父母不愿意让孩子学习历史、哲学、文学,觉得这些东西没用,又不能给人饭吃。这些需要转变观念和体制,得一起来。
  陈刚书记说:“没有抓不好的教育,只有不想抓好教育的心。”千年大计,在于教育,而雄安教育的春天就在于素质教育。雄安期待着她的来临!
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